幼儿园大班10以内手指速算法幼儿园大班手指游戏

2026-01-20 00:269236 赖怀薇

一、幼儿园大班10以内手指速算法我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。二、手指定数食指伸开“1”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”

一、幼儿园大班10以内手指速算法

我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

幼儿园大班手指游戏

二、手指定数

食指伸开“1”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

二、中班手指律动目标

1、近几年来，国外学者研究发现，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。

2、让孩子经常做手指活动，能激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育，这已被越来越多的事实所证明，也被幼儿教师和家长广泛认同。

3、手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官，幼儿手部肌肉群得到发展，其他能力得到锻炼，而且手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展，这已是不争的事实。

4、抓住幼儿期生理发展迅速、可塑性强的特点，开展手指活动是开发幼儿智力的重要途径。

幼儿园大班手指游戏

5、手指活动不受时间、条件、年龄的限制，随时可以开展，教师可根据幼儿接受能力，教育内容的需要来选择相应的手指活动，使他们在轻松愉快的气氛中，由浅入深、循序渐进的学习过程中，手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提高，智力得到开发。

6、随着手指活动的不断深入研究和发展，在人的一生中，特别是幼儿时期开展手指活动对幼儿早期教育将起到不可估量的作用。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，在心情愉快的手指游戏中学到了知识。

7、开展手指活动不仅能够有效地开发幼儿的脑功能，而且能够促进幼儿智力的发展。

三、中班手指游戏的好处及目标

1、中班手指游戏可以帮助儿童发展手眼协调能力、细节运动能力和手指灵活性，并且能够提高儿童的专注力和注意力。

2、此外，手指游戏还可以促进儿童的社交能力和语言交流能力，让他们在与同伴互动的过程中学习沟通和协作。

3、通过手指游戏，儿童可以培养创造力和想象力，同时也能够提高他们的自信心和自尊心，让他们更加愉快地成长。因此，中班手指游戏的目标是全面促进儿童的身体和心理发展。

四、大班4-6岁手指算术破十法题

答：举例子指导幼儿园大班的学生用手指计算破十法计算题。如4＋8，引导学生伸出自己的一双手指，一只手的手指有5个，4＋8，首先伸出一只手5个手指，去掉一个手指放在一边，再伸出另一个手，因为只有5个，加8，必须凑齐8个，刚刚前面的一只手还有1个手指，不够8，差2个，再向小朋友借2个手指，这样有自己的一双手指10个，借小朋友2个，一共有12个，也就是4+8=12。

五、幼儿园滚铁环教案

活动名称：滚铁环　　活动目标：　　 1、练习将铁环连续滚动约4米的距离。　　 2、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能。　　 3、在滚铁环的过程中能够与他人共享空间。　　活动准备：　　 1、每个幼儿一副铁环，标志竿3个。　　 2、在场地画胡搜起点线和终点线。　　 3、幼儿玩过“听信号向指定方向跑”的游戏。　　活动过程：　　一、开始部分。　　 1、根据哨声向指定方向跑。　　 2、和我相反。　　二、基本部分。　　 1、教师出示铁环，引起幼儿的兴趣。　　 2、幼儿尝试让铁环滚动起来。　　 3、教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。　　 4、幼儿再次尝试在空地方练习。　　 5、幼儿分成三路纵队进行滚铁环接力。　　三、结束活动。　　 1、游戏“占铁环”　　 2、幼儿分组收拾自己组的器械，放在指定的地点。在这个活动中，教师的手指向往这边，幼儿就往相反的方向跑，也可以是跳。　　做这个游戏时，教师和幼儿一起边念儿歌边做游戏，让幼儿感受其中的快乐。　